vedaclub menu
Ведическая культура Индия Рецепты Аудио Календарь ещё

(курс образования стихи для подтверждения) духовный учитель и ученик

.. / Блог / Разное / (курс образования стихи для подтверждения) духовный учитель и ученик
Guest Guest 23 июня 2018

Неделя №1.

Духовный учитель и ученик.

1. Процесс получения знаний.

Стих для заучивания Б.Г. 4.34.

1.1. Пратйакша - означает "непосредственно" или непрсредственное вос-

приятие.(ШИ введение п.8, ОВЛ стр. 21).

1.2. Анумана - ану, означает "следовать", а мана значит "ум", т.е. следо-

вать уму - метод гипотез предположений спекуляций.(ОВЛ стр. 21, ШИ п. 8 и 9).

1.3. Шабда - означает "звук" или шрути, непосредственно услышанное Ведическое

знание.(ШИ п.7-9).

1.4. Индукция и дедукция.(УГК т.31).

1.5. Спекуляции никогда и ни кому не помогут понять Абсолютную Истину, даже

если предпринимать подобные попытки в течении многих миллионов лет.(БГ 10.11).

1.6. Четыре недостатка присущих обусловленной душе, ограничивают мето-

ды пратйакша и анумана.(ШИ п. 1-4, БГ 6.8).

1.7. Мирская учeность не всостоянии помочь нам, необходимо по милости Кришны

обрести реализованное знание.(БГ 6.8).

1.8. Абсолютную Истину можно постичь только через откровение.(БГ 11.4).

1.9. Существование души можно понять только через шрути, ведическую

мудрость.(БГ 2.25)

1.10. Кришну можно понять правильно только через чистое, немотивированное

представление трансцендентоного знания, посредством цепи ученической

приемственности.(БГ предисловие к английскому изданию п. 3).

1.11. Ведическое знание необходимо получать через нисходящую систему

ученической преемственности.(БГ введение стр. 29).

1.12. Ведическое знание есть апаурушея "не сотворeнное человеком", а

явленное Богом, и поэтому неимеющее недостатков.(БГ 4.1, БГ введение стр. 29).

2. Почему необходимо обратиться к духовному учителю.

2.1. Чтобы избавиться от любого вида несовершенства.(БГ 5.10, 18.72).

2.2. Если человек сбит с толку.(БГ 2.7).

2.3. Чтобы погасить огонь обусловленной жизни.(БГ Гурв-аштака 1).

2.4. Освободиться от майи.(БГ 4.35, 4.10, 17.6).

2.5. Освободиться от оков.(БГ 7.14).

2.6. Фактически решить все жизненные проблемы (там где все иные способы

оказались бесполезными).(БГ 2.8).

2.7. Освободиться от всех скорбей.(БГ 2.22).

2.8. Начать свою трансцендентную жизнь.(БГ 13.8-12).

2.9. В ином случае прогресс в данной духовной науке просто невозможен.

(БГ 13.8-12).

2.10. Чтобы понять трансцендентную науку.(БГ 14.19).

2.11. Чтобы получить истинное образование.(ШИ 10).

2.12. Чтобы совершить прогресс в достижении желанной цели.(Гурв-аштака 8).

2.13. Чтобы понять истинное положение живых существ.(БГ 4.35)

2.14. Чтобы начать своe преданное служение.(БГ 12.20).

2.15. Чтобы научиться различать дух и материю.(БГ 13.35).

2.16. Как секрет успешного продвижения в духовной жизни.(БГ 4.35).

2.17. Для того чтобы понять смысл ведического знания.(БГ 6.47).

2.18. Для правильного понимания трудных мест в ведической

литературе.(БГ 16.1-3).

2.19. Поскольку это рекомндуется в шастрах для тех кто хочет совершать

прогресс в духовной жизни.(БГ 4.34, 2.7, ШИ 6).

2.20. Чтобы понять практически, чего же от нас хочет Сам Кришна.(БГ 18.57).

2.21. Чтобы узнать Кришну.(БГ 2.29).

2.22. Поскольку без этого даже невозможно начать осознавать Кришну.

(БГ 11.54).

3. Качества отличающие духовного учителя.

Его учение.

3.1. Он говорит только о Кришне или о том что связано с Ним.(БГ 2.29).

3.2. Он ни когда не представляет что либо, чего нет в ведической литера-

туре.( ШИ 13).

3.3. Он ни когда не ротиворечит садху (святым личностям) и шастрам

(священным писяниям).(БГ 10.3).

3.4. Он ни когда не придумывает правил, которые противоречат принципам

изложенных в явленных писаниях.(БГ 3.21, 4.34).

3.5. Он может ответить на любой вопрос касающийся духоввной жизни, имея

исчерпывающее ведическое знание.(БГ 15.19, 2.7).

3.6. Он ни когда не говорит: "Я Бог".(БГ 5.16)

3.7. Он должен быть знатоком науки о Кришне.(БГ 2.8).

Реализация.

3.8. Он должен утвердиться в понимании Абсолютной Истины.(ШИ введение п. 12).

3.9. Он должен обладать признаками того, кто находиться на трансцен-

дентной платформе.(БГ 2.55--2.58; 5.20-5.21; 14.22-14.25; 18.51-18.54).

3.10. Он должен быть достигшим платформы уттама-адхикари.(НН 5).

Ученическая преемственность.

3.11. Он стоит в цепи ученической преемственности.(БГ 4.34).

3.12. И поэтому не отклоняется от наставлений данных миллионы лет назад.

(БГ 4.42).

3.13. Важность существования цепи ученической преемственности.(БГ 18.75).

Качества.

3.14. Он должен уметь полностью контролировать шесть побуждающих чувств.

(НН 1).

3.15. Он строго практикует то, о чём проповедует.(БГ 3.21).

3.16. Поскольку даже Сам кришна действовал так, чтобы служить хорошим

примером.(БГ 3.22-2

Для добавления комментария необходимо зарегистрироваться на сайте.

Поделиться:
ПОДДЕРЖАТЬ САЙТ